经常出外用餐的时候,留意到很多家庭坐下来各自在按手机或平板电脑,人与人之间互动少了。手帐怎么玩?让我萌起这个话题带入校园里,鼓励更多小孩玩手帐,从手帐中拉近家人彼此关系,手帐并不是一个学校课程,家长可以在外用餐等候时间,鼓励小孩玩手帐,了解小孩的心情;大人小孩,放下手机;手帐亦是一种日记也可以培养写作兴趣。
马来西亚 2016年1月23日 星期六
天破晓,我们起身准备往三山小学去。今天是星期六,并不是上课日,但是该学校的辅导老师邀请我前往学校与学生分享手帐话题。虽然前2天我才从澳门旅游回来,但是我并没有感到疲累,而是一股冲劲期待这一场分享会,是否会撩起小学生的手帐火花?
这一场分享会在三山小学的图书馆,今天出席的学生从3年纪到6年纪,大家在早上8点来齐之后就马上开始了。由辅导老师来给我做简单介绍。我看到老师对我背景介绍的时候,岁月流逝让我学习了很多。我很开心今日能有机会给把学到的知识分享。
对小学生谈手帐,我尽量从自己过去的作品来谈,让他们了解手帐是什么,从手帐里可以带来的乐趣之余的好处都是对学生在求学有帮助,当然我不敢对小学生乱下毒要他们消费买太多文具,时不时提醒他们手帐用具都是他们的文具。
我有把纸胶纸带来了现场给他们了解,在市场上纸胶纸很多,告诉他们在选择纸胶纸要了解到质感,也提醒他们纸胶纸的寿命在2-3年之间,最好不要买太多,只要足够就好。看到小孩争先恐后想要分辨市场的 纸胶纸差异,希望他们日后精明消费。(哈哈!!)
手帐上给我们自由发挥,我把自己平时的生活手帐给他们分享。记得上个月的冬至和圣诞节,我有为节日做手帐,手绘汤圆和使用贴纸来给节日做记录,他们觉得手帐并不是难事。
我竟然不知不觉中说了75分钟。活动2个小时,接下来给他们20-30分钟来做手帐,从今天的活动做记录或者为他们之前发生的事情也可以,最重要我想要鼓励他们踏出的第一步手写多一些!
学生在做手帐,我和老师们聊手帐,手帐这回事老少咸宜。在场有多位老师出席一起聊,我从中得知他们对手帐的想法,这是一个机会让我知道教育者对手帐想法。我才知道该校的老师早已经开始鼓励学生做手帐,在学校布告栏上有他们的手帐作品。我和老师一起讨论学生的作品。
较后,我和学生们一起交流,看看他们的作品。
这位小女生是一位老师的女儿,他只有6岁,我看到她写的字体好整齐,她用简单的句子写出来今天的心情,再加上几个小图。好乖巧的小女孩,第一个走上来给我看她的作品。
一个红包封写出来对一个农历新年的期待。这个学生已经有做手帐习惯了,从这本簿子里我看到他的作品,从中看到他的自由发挥剪报做的手帐,他懂得用一个红包封来表达。
另一个作品是关于学生对农历新年期待。在这张作品上,我有带来一些贴纸,可是这些贴纸因为我收太久了,失去了粘性,可是我告诉他们可以用浆糊再发挥,这个学生不止是使用,也给这些胶纸增添了“生命力”,看到了笑容!我好爱。
在场我用最快的时间看看他们的作品,得知一开始学生担心今天是一个沉闷的讲座活动。过后他们从中找到了乐趣。我看到了这样短短几句话给了我很大的鼓励,我想昨日的压力都不见了。我昨日有很担心无法把话题带给小学生,现在简直松了一口气。
老师问我:要学生怎么称呼你?我当然要年轻一点,叫我 “姐姐” 就可以了。在活动上他们叫我淑萍姐姐。看看小孩的作品时候,其中一个让我笑了起来。这位学生留意到他随行拍照活动画面,更让我“沾沾自喜”的事情,给他称呼 uncle ,还画得特别大个字。我喜欢他们留意到他的存在。
手帐可以自小培养,我们会看到小孩子对生活记录上的天马行空。他们的创意总是大人始料未及。
手帐这回事很多人都不敢开始,其实我在鼓励大家玩手帐并不会鼓励大家从购买知名笔记本开始,然而我想要大家培养手写的兴趣,手写让我们对生字不陌生,让我们把真实心情写下来,更让我们一个地方疗愈心情。只要你从一本簿子开始就可以了。
在早上10点,学生的家长前来接他们,我们的活动都在大家依依不舍情况下结束了。我自己在2016年完成了一项任务,谢谢三山小学的老师和学生给我机会分享手帐乐趣。我希望大家在日后的手帐有更多好玩!快乐玩手帐!
很好的活动!现今小孩的文笔不如前,这项活动可以帮助小孩写字写作,给一个大大的赞=)
Bao Qiong
在写作,我们有时也会被范文框架自己,无形中无法发挥自己想像力。
刚才我和友人聊起“好人好事”的范文几乎都是“拾金不昧”,在我们生活里相信还有很多好人好事故事可以给小孩发挥,希望通过手帐记载,让他们多留意周边的事情,给他们在写作有更多题材。