槟城三山小学：手帐怎么玩？

经常出外用餐的时候，留意到很多家庭坐下来各自在按手机或平板电脑，人与人之间互动少了。手帐怎么玩？让我萌起这个话题带入校园里，鼓励更多小孩玩手帐，从手帐中拉近家人彼此关系，手帐并不是一个学校课程，家长可以在外用餐等候时间，鼓励小孩玩手帐，了解小孩的心情；大人小孩，放下手机；手帐亦是一种日记也可以培养写作兴趣。

马来西亚 2016年1月23日 星期六

天破晓，我们起身准备往三山小学去。今天是星期六，并不是上课日，但是该学校的辅导老师邀请我前往学校与学生分享手帐话题。虽然前2天我才从澳门旅游回来，但是我并没有感到疲累，而是一股冲劲期待这一场分享会，是否会撩起小学生的手帐火花？

这一场分享会在三山小学的图书馆，今天出席的学生从3年纪到6年纪，大家在早上8点来齐之后就马上开始了。由辅导老师来给我做简单介绍。我看到老师对我背景介绍的时候，岁月流逝让我学习了很多。我很开心今日能有机会给把学到的知识分享。

对小学生谈手帐，我尽量从自己过去的作品来谈，让他们了解手帐是什么，从手帐里可以带来的乐趣之余的好处都是对学生在求学有帮助，当然我不敢对小学生乱下毒要他们消费买太多文具，时不时提醒他们手帐用具都是他们的文具。

我有把纸胶纸带来了现场给他们了解，在市场上纸胶纸很多，告诉他们在选择纸胶纸要了解到质感，也提醒他们纸胶纸的寿命在2-3年之间，最好不要买太多，只要足够就好。看到小孩争先恐后想要分辨市场的 纸胶纸差异，希望他们日后精明消费。（哈哈！！）

手帐上给我们自由发挥，我把自己平时的生活手帐给他们分享。记得上个月的冬至和圣诞节，我有为节日做手帐，手绘汤圆和使用贴纸来给节日做记录，他们觉得手帐并不是难事。

我竟然不知不觉中说了75分钟。活动2个小时，接下来给他们20-30分钟来做手帐，从今天的活动做记录或者为他们之前发生的事情也可以，最重要我想要鼓励他们踏出的第一步手写多一些！

学生在做手帐，我和老师们聊手帐，手帐这回事老少咸宜。在场有多位老师出席一起聊，我从中得知他们对手帐的想法，这是一个机会让我知道教育者对手帐想法。我才知道该校的老师早已经开始鼓励学生做手帐，在学校布告栏上有他们的手帐作品。我和老师一起讨论学生的作品。

较后，我和学生们一起交流，看看他们的作品。

这位小女生是一位老师的女儿，他只有6岁，我看到她写的字体好整齐，她用简单的句子写出来今天的心情，再加上几个小图。好乖巧的小女孩，第一个走上来给我看她的作品。

一个红包封写出来对一个农历新年的期待。这个学生已经有做手帐习惯了，从这本簿子里我看到他的作品，从中看到他的自由发挥剪报做的手帐，他懂得用一个红包封来表达。

另一个作品是关于学生对农历新年期待。在这张作品上，我有带来一些贴纸，可是这些贴纸因为我收太久了，失去了粘性，可是我告诉他们可以用浆糊再发挥，这个学生不止是使用，也给这些胶纸增添了“生命力”，看到了笑容！我好爱。

在场我用最快的时间看看他们的作品，得知一开始学生担心今天是一个沉闷的讲座活动。过后他们从中找到了乐趣。我看到了这样短短几句话给了我很大的鼓励，我想昨日的压力都不见了。我昨日有很担心无法把话题带给小学生，现在简直松了一口气。

老师问我：要学生怎么称呼你？我当然要年轻一点，叫我 “姐姐” 就可以了。在活动上他们叫我淑萍姐姐。看看小孩的作品时候，其中一个让我笑了起来。这位学生留意到他随行拍照活动画面，更让我“沾沾自喜”的事情，给他称呼 uncle ，还画得特别大个字。我喜欢他们留意到他的存在。

手帐可以自小培养，我们会看到小孩子对生活记录上的天马行空。他们的创意总是大人始料未及。

手帐这回事很多人都不敢开始，其实我在鼓励大家玩手帐并不会鼓励大家从购买知名笔记本开始，然而我想要大家培养手写的兴趣，手写让我们对生字不陌生，让我们把真实心情写下来，更让我们一个地方疗愈心情。只要你从一本簿子开始就可以了。

在早上10点，学生的家长前来接他们，我们的活动都在大家依依不舍情况下结束了。我自己在2016年完成了一项任务，谢谢三山小学的老师和学生给我机会分享手帐乐趣。我希望大家在日后的手帐有更多好玩！快乐玩手帐！